PUNTOS CLAVE:

Este Curso, de formación continuada de especialización, TRATA SOBRE: Definición de conceptos. Conocer las causas más importantes de la morbilidad infantil. Identificar las causas de la mortalidad en la infancia. Conocer las alteraciones maternas durante el embarazo y su repercusión en el niño. Saber cuáles son los derechos y deberes del niño. Conocer los identificadores básicos de la salud. Distinguir los períodos evolutivos de la infancia. Identificar el proceso de atención de enfermería. Reconocer la influencia de la familia en la salud infantil. Adquirir conocimientos para practicar el diagnóstico de enfermería. Valoración del niño a través de los patrones funcionales. Entrevista, observación y evaluación. La PROFESIÓN DE INFERMERA INFANTIL es tan antigua como la existencia del hombre, puesto que el cuidado nació del deseo de proteger y ayudar al débil, al enfermo y al desamparado. Asi pues, cualquier expresión de esta naturaleza siempre estará vinculada a esta profesión. La visión de la madre que atiende al niño, sano o enfermo, y le prodiga cuidados, remite a la primera enfermera pediátrica de la humanidad. Cuidar es un arte que precede a todos los demás y sin el cual no sería posible la existencia; se inicia con las primeras cuidadoras en los albores de la historia del hombre. El cuidado, por tanto, nació ante la necesidad de dar continuidad a la vida. Cuidar a un niño enfermo es una lucha contra las enfermedades y contra la muerte y, aunque la labor inicial de la enfermera ha sido cuidar al niño enfermo, también consiste en enseñar a las madres la forma de cuidar a sus hijos, tanto en la enfermedad como en la salud. Desde los orígenes de la especie humana existen pruebas que confirman que la crianza ha sido un elemento esencial en la preservación de la vida, por lo que la supervivencia humana está intrínsecamente ligada al desarrollo de la efermería infantil. En la actualidad la enfermera pediátrica trata la salud de los lactantes, de los niños y de los adolescentes. Evalúa su crecimiento y desarrollo y ayuda a lograr un potencial pleno como adultos. También se debe involucrar en los factores sociales y ambientales que influyen en la salud y el bienestar de la familia. Es preciso que sepa reconocer los distintos procesos biológicos del desarrollo para ayudar de una forma especial a aquellos grupos sociales que, por sus características físicas o psicológicas, tienen unas necesidades y requieren unos cuidados especiales, así como una atención integral y un seguimiento continuado.

INDICE CAPITULOS:

UNIDAD TEMÁTICA I. ASPECTOS GENERALES DE LOS CUIDADOS DE ENFERMERÍA DEL NIÑO Y DE LA FAMILIA. CONCEPTOS y DEFINICIONES. EL RECIÉN NACIDO SANO. 1.- Conceptos y definiciones. Valoración de la salud del niño. Morbimortalidad infantil. 2.- El feto y el recién nacido. Crecimiento y desarrollo. 3.- Necesidades nutricionales del recién nacido y el lactante. Lactancia materna. 4.- Alimentación del recién nacido y el lactante. Lactancia de fórmula y alimentación complementaria. 5.- Hospitalización infantil. Planificación para el alta hospitalaria. UNIDAD TEMÁTICA II. ALTERACIONES FRECUENTES DEL NEONATO. 6.- Recién nacidos pretérmino y de bajo peso. 7.- Retinopatía del recién nacido prematuro. 8.- Alteraciones del aparato digestivo. Enerocolitis necrotizante. Íleo meconial. 9.- Sufrimiento fetal agudo. Anoxia del neonato. 10.- Síndrome de distrés respiratorio. Enfermedad de la membrana hialina. Displasia broncopulmonar. 11.- Crecimiento intrauterino retardado. Recién nacido posmaduro. Hijo de madre diabética. Síndrome alcohólico fetal. Síndrome de abstinencia neonatal. 12.- Traumatismos obstétricos del recién nacido. 13.- Hiperbilirrubinemia del recién nacido. Enfermedad hemolítica. 14.- Enfermedades infecciosas del recién nacido. 15.- Alteraciones umbilicales del recién naido. Cuidados del ombligo. UNIDAD TEMÁTICA III. EL NIÑO SANO y EL ADOLESCENTE. 16.- Crecimiento y desarrollo del lactante. 17.- Vacunas en la infancia. 18.- Crecimiento y desarrollo del niño preescolar. Valoración del estado nutricional. 19.- Crecimiento y desarrollo del niño escolar. Guías de alimentación. 20.- Salud del adolescente. 21.- Alteraciones del comportamiento del niño y el adolescente. UNIDAD TEMÁTICA IV. PROBLEMAS CRÓNICOS DE SALUD EN LA INFANCIA